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AVA Formação

Available courses

Trilha Formativa para Diretores escolares
CNCA SE
Apresentação do curso:

Olá, !


Seja bem-vindo(a) à formação Diretores, realizada na modalidade EaD, em formato assíncrono. Esta formação tem como propósito fortalecer a liderança dos diretores escolares no planejamento e na gestão pedagógica e de recursos, no acompanhamento das práticas docentes e na promoção da inclusão, equidade e alfabetização na idade certa.

Ao longo do percurso, serão abordados temas como
gestão pedagógica estratégica, uso de indicadores, monitoramento escolar, organização do trabalho pedagógico e mobilização da comunidade escolar, oferecendo ferramentas e reflexões para que os diretores atuem de forma integrada, colaborativa e estratégica, garantindo o desenvolvimento integral dos estudantes e o fortalecimento da aprendizagem em suas escolas.

Estrutura dos Módulos:

A formação está organizada em três módulos:

  • Módulo I: Indicadores educacionais: planejamento e gestão estratégica.

  • Módulo II: Gestão escolar: a promoção da alfabetização e do letramento por meio da diversidade de linguagens.

  • Módulo III: Gestão escolar e organização do trabalho pedagógico: promovendo a alfabetização na idade certa.

Esta formação convida os diretores escolares a fortalecerem seu papel como líderes pedagógicos e estratégicos, utilizando resultados de avaliações externas para orientar diagnósticos, definir metas e implementar planos de ação que promovam a alfabetização na idade certa, a inclusão e a equidade.

Ao longo do percurso, serão abordados métodos de
monitoramento contínuo das aprendizagens, articulação com a equipe pedagógica, mobilização da comunidade escolar e gestão eficiente de recursos, incentivando práticas de liderança colaborativa, comunicação assertiva e gestão de conflitos.

Espera-se que cada participante desenvolva um olhar sensível e estratégico, capaz de apoiar a
formação continuada de professores e coordenadores, favorecer aprendizagens significativas e consolidar uma cultura escolar pautada em evidências, empatia e corresponsabilidade
.

Ótimos estudos a todos!


Trilha Formativa para Equipes Técnico-pedagógicas
CNCA SE
Apresentação do curso:

Olá, !


Seja bem-vindo(a) à formação Gestão Escolar – Equipe Técnica, realizada na modalidade EaD, em formato assíncrono. Esta formação tem como propósito fortalecer o papel dos técnicos educacionais na condução de uma gestão comprometida com a qualidade, equidade e alfabetização na idade certa, apoiando a análise de indicadores educacionais, a implementação de políticas públicas, a organização do trabalho pedagógico e o apoio às práticas de letramento, além de mobilizar as equipes escolares em torno de objetivos comuns.

Ao longo do percurso, serão promovidos momentos de reflexão e estudo que incentivam a
articulação entre áreas pedagógicas e administrativas, o trabalho colaborativo e o compromisso com o desenvolvimento integral de cada estudante.

Estrutura dos Módulos:

A formação está organizada em três módulos:

  • Módulo I: Avaliação, indicadores educacionais e políticas públicas para a alfabetização e recomposição das aprendizagens.

  • Módulo II: Apoio pedagógico ao trabalho pedagógico na alfabetização e no letramento.

  • Módulo III: Organização do trabalho técnico e articulação da rede.

Esta formação representa uma oportunidade de fortalecer o papel da equipe técnica como elo fundamental entre gestão, pedagogia e comunidade escolar. Por meio da análise de indicadores educacionais, da articulação de metas e planos de ação e do apoio à formação continuada, espera-se que cada participante amplie sua capacidade de liderança, planejamento e acompanhamento das práticas alfabetizadoras.

Ao longo do percurso, serão promovidos momentos de reflexão, estudo e troca de experiências, valorizando a colaboração entre equipes e o compromisso com a inclusão, a equidade e a qualidade da aprendizagem.

Desejamos a todos os cursistas uma jornada de estudos produtiva e inspiradora.

Que este curso contribua para o fortalecimento de uma gestão escolar participativa, estratégica e sensível aos desafios reais das redes de ensino, reafirmando o compromisso coletivo com o direito de aprender de cada estudante.

Ótimos estudos a todos!

Trilha Coordenação Pedagógica
CNCA SE
Apresentação do curso:

Olá, !


Seja bem-vindo(a) à formação Coordenação Pedagógica, realizada na modalidade híbrida, com formatos assíncrono, síncrono e presencial. Esta formação tem como propósito fortalecer o papel do(a) coordenador(a) pedagógico(a) como liderança articuladora das práticas de ensino e aprendizagem, apoiando a análise de avaliações, o planejamento pedagógico e a mediação das práticas docentes, com foco na inclusão, equidade, diversidade e consolidação da alfabetização na idade certa.

A
o longo do percurso, serão abordados temas como organização do trabalho pedagógico, estratégias didático-pedagógicas, mobilização e engajamento das equipes, promovendo um olhar estratégico, colaborativo e sensível que contribua para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a valorização do trabalho docente.

Estrutura dos Módulos:

A formação está organizada em três módulos:

  • Módulo I: Avaliação e uso pedagógico dos resultados para a alfabetização e recomposição das aprendizagens.

  • Módulo II: Planejamento, inclusão e equidade na gestão pedagógica: alfabetização e letramento em Língua Portuguesa e em Matemática.

  • Módulo III: Organização do trabalho pedagógico e liderança: mobilização e engajamento docente.

Esta formação convida você a fortalecer o papel da coordenação pedagógica como liderança formadora e mediadora dos processos de ensino e aprendizagem. A partir da análise de avaliações e indicadores educacionais, busca-se transformar dados em ações concretas que orientem o planejamento pedagógico, a inclusão e o fortalecimento das aprendizagens nos diferentes contextos escolares.

Durante o percurso, serão promovidos momentos de estudo, reflexão e partilha de experiências, com foco na mediação de conflitos, no apoio às práticas docentes e na promoção de ambientes colaborativos e equitativos. A formação propõe um olhar atento à diversidade e ao desenvolvimento integral dos estudantes, reconhecendo o coordenador pedagógico como articulador das práticas que tornam a escola um espaço de escuta, diálogo e transformação.

Desejamos a todos os cursistas um período de estudos significativo e inspirador.

Que este curso fortaleça sua atuação como líder pedagógico, capaz de promover a formação continuada dos professores, o engajamento das equipes e o compromisso coletivo com o direito de aprender de cada estudante.

Ótimos estudos a todos!

Trilha Recomposição das Aprendizagens
CNCA SE
Apresentação do curso:

Olá, !


Seja be
m-vindo(a) à formação 
Recomposição das Aprendizagens, realizada na modalidade EaD, em formato assíncrono.

O curso  tem como foco o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas, promovendo reflexões sobre o uso pedagógico das avaliações para potencializar o ensino e a aprendizagem, especialmente nos processos de leitura e escrita. A formação propõe o estudo e a aplicação de estratégias didático-pedagógicas voltadas à recomposição das aprendizagens, abordando temas como alfabetização e letramento, produção textual, fluência leitora, sistema de escrita alfabética, sistema de numeração decimal e organização do trabalho pedagógico.

Com base em uma perspectiva inclusiva e sensível à diversidade, o curso busca fortalecer o papel do professor como mediador do conhecimento e protagonista na construção de uma prática educativa que valoriza o diagnóstico, o planejamento e a ação coletiva em favor da aprendizagem de todos os estudantes.

Estrutura dos Módulos:

A formação está organizada em três módulos:

  • Módulo I: Avaliação e planejamento nos anos iniciais - Recomposição das Aprendizagens.

  • Módulo II: Leitura e estratégias didático-pedagógicas para a recomposição das aprendizagens.

  • Módulo III: Produção de texto e organização do trabalho pedagógico.

Esta formação busca proporcionar a você um espaço de estudo e reflexão sobre as práticas pedagógicas que sustentam a recomposição das aprendizagens nos anos iniciais. A partir da análise dos resultados de avaliações diagnósticas, formativas e externas, o curso convida à construção de um planejamento pedagógico mais intencional, que considere as necessidades reais dos estudantes e promova avanços na leitura, escrita e no letramento matemático.

Ao longo do percurso, serão propostas atividades que articulam teoria e prática, valorizando o uso de estratégias diversificadas, jogos, projetos e intervenções pedagógicas que fortalecem a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças.

Desejamos que este momento formativo seja um espaço de partilha, inspiração e aprimoramento profissional, contribuindo para o fortalecimento do compromisso coletivo com a qualidade e a equidade da educação.

Ótimos estudos a todos!

Trilha Formativa de Alfabetização
CNCA SE
Apresentação do curso:

Olá, !


Seja be
m-vindo(a) à formação 
Alfabetização e Letramento, realizada na modalidade EaD, em formato assíncrono.

Esta formação propõe-se a aprofundar as práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores, promovendo reflexões sobre como avaliar e planejar de forma intencional o ensino da leitura, da escrita e da matemática nos anos iniciais. A partir do diálogo entre teoria e prática, serão abordados temas como o Sistema de Escrita Alfabética e o Sistema de Numeração Decimal, estratégias didático-pedagógicas inovadoras, além da diversidade e inclusão como princípios fundamentais para o trabalho educativo.

Nosso objetivo é fortalecer a ação docente, oferecendo caminhos para que a avaliação se torne uma ferramenta de aprendizagem, o planejamento um espaço de criação, e o ato de alfabetizar um gesto de escuta, sensibilidade e transformação.

Estrutura dos Módulos:

A formação está organizada em três módulos:

  • Módulo I: Avaliação e planejamento na alfabetização.

  • Módulo II: Leitura e estratégias didático-pedagógicas na alfabetização e no letramento.

  • Módulo III: Escrita e organização do trabalho pedagógico.

Esta formação pretende proporcionar a você a oportunidade de relacionar conceitos teóricos, evidências científicas e práticas pedagógicas, de forma a potencializar o planejamento e a ação docente no ciclo de alfabetização.

Ao longo desse percurso, serão propostos momentos de reflexão, atividades avaliativas e práticas aplicáveis à sala de aula, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

Desejamos a todos os cursistas um período de estudos produtivo e enriquecedor. Estamos confiantes de que este curso contribuirá para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o fortalecimento da alfabetização como base do direito à educação.

Ótimos estudos a todos!

Escolas On, Violências Off - Educação para segurança digital de meninas
CEFOR

PúblicoProfissionais da educação, integrantes da rede de proteção, demais atores que desenvolvem atividades correlacionadas ao enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes, bem como representantes da sociedade civil.

Carga horária: 20 horas na modalidade a distância.

Link do curso no AVAMEC: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/secadi/curso/18196/informacoes

CAPACITAÇÃO – FUNCIONALIDADES DO SAESC, NOÇÕES DE BOAS PRÁTICAS E AÇÕES DE EAN - 2026
CEFOR

Público: chefes de núcleo, secretários, coordenadores de educação e diretores das unidades escolares vinculados à rede estadual de ensino de Sergipe.

Número de vagas disponíveis: 700

Período de realização:  02 a 28/02 de 2026. 

Inscrições abertas até: 14 de fevereiro de 2026.

Carga horária: 12 horas na modalidade virtual.


CURSO BÁSICO DE LIBRAS – MÓDULO I/CAS - TURMA 1 - 2026
CEFOR

PÚBLICO: Professores e comunidade em geral que ainda não possuem nenhuma formação a comunicação social em Língua Brasileira de Sinais-Libras.

PERÍODO: 02 de março a 25 de maio de 2026.

CARGA HORÁRIA: Carga horária total de 60 (sessenta) horas, divididas entre 52h de aulas práticas/presenciais e 8h de aulas teóricas/assíncrona. Os encontros estão organizados uma vez por semana com duração de 04 (quatro) horas semanais, as aulas teóricas serão desenvolvidas na Plataforma Moodle / SEED. Os encontros presenciais acontecerão todas às SEGUNDAS-FEIRAS, das 13h às 17h.

CURSO BÁSICO DE LIBRAS – Módulo III / CAS - TURMA 1 - 2026
CEFOR

PÚBLICO: Professores e comunidade em geral que já cursaram o Módulo II.

PERÍODO: 04 de março a 27 de maio de 2026.

CARGA HORÁRIA: Carga horária total de 60 (sessenta) horas, divididas entre 52h de aulas práticas/presenciais e 8h de aulas teóricas/assíncrona. Os encontros estão organizados uma vez por semana com duração de 04 (quatro) horas semanais, as aulas teóricas serão desenvolvidas na Plataforma Moodle / SEED. Os encontros presenciais acontecerão todas às QUARTAS-FEIRAS, das 13h às 17h.


EDUCAR COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: PRIMEIROS PASSOS
CEFOR

Carga Horária

40 horas

Vagas

2000

Período de Realização

02/02 a 29/03/2026

Público-alvo

Professores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da educação.

Certificado

Para ter acesso ao certificado de 40 horas é necessário realizar pelo menos 5 das 6 atividades propostas, embora a recomendação seja que você faça todas, aproveitando ao máximo a experiência formativa.

Objetivo

Incentivar o uso da IA e refletir sobre como ela já faz parte do nosso cotidiano e da escola.

Resumo

O curso foi organizado em 6 módulos, pensados para conduzir você, passo a passo, da compreensão básica da Inteligência Artificial até reflexões mais amplas sobre educação, ética e futuro. Cada módulo é estruturado de forma simples e acolhedora, combinando diferentes momentos de aprendizagem.


CAPACITAÇÃO PARA MANIPULADORES DE ALIMENTOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SERGIPE - TURMA 1 - 2026
CEFOR

Público: Manipuladores de Alimentos Vinculados à Rede Pública Estadual de ensino de Sergipe.

Número de vagas disponíveis: 900

Período de realização:  27/01 a 28/02 de 2026. 

Inscrições abertas até: 14 de fevereiro de 2026.

Carga horária: 20 horas na modalidade híbrida.

  • 15 horas de forma virtual (AVA);
  • 05 horas de forma presencial (oficinas nas DRE).

DOCÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO INICIAL PARA OS 1º E 2º ANOS / DEA
CEFOR

Carga Horária

60h

Vagas

20

Período de Realização

20 de Setembro de 2025 a 13 de junho de 2026

Público-alvo

Professores da Rede Estadual de Sergipe, lotados nas escolas da Diretoria de Educação de Aracaju.

Certificado

Sim

Objetivo

Promover a formação continuada de professores, oferecendo apoio e recursos para a alfabetização, garantindo, assim, que as crianças dessa diretoria estejam alfabetizadas até os 7 anos de idade.

Resumo

A formação “Docência e Alfabetização Inicial para os 1º e 2º anos”, promovida pela Diretoria de Educação de Aracaju, tem como objetivo fortalecer a prática pedagógica dos professores do ciclo de alfabetização. O curso, com carga horária de 60 horas, será realizado de forma presencial e virtual, promovendo reflexões, socialização de experiências e produção de materiais didáticos. A proposta busca aprimorar metodologias de leitura e escrita, considerando a heterogeneidade das turmas e as diferentes etapas de aprendizagem das crianças. A formação está alinhada às políticas educacionais e ao Pacto Nacional de Alfabetização. Como resultado, pretende-se ampliar a qualidade do ensino, garantindo a alfabetização dos estudantes até os 7 anos de idade.



CURSO DE FORMAÇÃO EM BRIGADA DE INCÊNDIO
CEFOR


Carga Horária

8h

Vagas

4.157

Período de Realização

Início: 26/11/2024

Público-alvo

O público-alvo desta ação é composto por profissionais servidores da Rede Pública Estadual de Sergipe.

Certificado

100% de frequência comprovada nas atividades presenciais da iniciativa.

Objetivo

Promover a formação em nível básico das Brigadas de Incêndio das instituições escolares e culturais da Rede Pública Estadual de Sergipe.

Resumo

O Curso de Formação em Brigadas de Incêndio visa preparar profissionais da educação para atuar em situações de emergência em 318 escolas da rede estadual. Com a oferta de 4.157 vagas, o treinamento abrange prevenção, combate a princípios de incêndio, abandono de área e primeiros socorros. Com carga horária de 8 horas e utiliza o formato híbrido sendo ministrado pelo Corpo de Bombeiros.